新时代以来,我国在探月探火方面取得重大成果,月球车、火星车等太空车备受世人瞩目。未来,我国还将实施载人月球探测、火星取样返回等重大航天工程,太空车将会得到进一步发展。未来太空车会具备哪些功能?能完成哪些任务?欢迎从多学科和跨学科的角度出发,参与我们的挑战任务,点燃太空探索的热情!
本项目以"发现问题,分析问题,解决问题,探知未来"为原则,探索未来太空车可能面临的问题挑战和技术难点,提出具体的解决方案并制作模型。鼓励学生将STEM(科学、技术、工程、数学)与创客融合,综合考虑命题需求,不仅要有创意,还要动手设计、制作出越障能力较强的太空车模型,要求能够爬越不同高度、不同类型的障碍物,并模拟某些科学探究任务返回出发点。
考查目标框图
本项目面向中学组开展,每支参赛队伍由2名参赛选手和1-2名学校指导老师组成,参赛选手和学校指导老师须与复赛一致。同一选手不得跨队参与同一命题比赛。同一位学校指导老师若指导多支队伍参赛,最多不超过2支队伍入围决赛。如有赛区承办单位老师参与指导,可增加1名赛区指导老师,每位赛区指导老师最多指导2支队伍。
图1 决赛赛道立体示意图
图2 螺母放置区示意图
图3 电动机尺寸参数(供参考,单位:mm)
图4 电动机、电池外观、强力磁铁片(供参考)
| 减速比 | 额定转矩 g cm | 额定转速 rpm | 额定电流 mA | 最大转矩 g cm | 额定电压 V |
|---|---|---|---|---|---|
| 100 | 约440 | 约115 | ≤150 | 约738 | 6 |
装置任务流程图
比赛流程图(已修正)
得分 = 前进阶段得分 + 返回阶段得分 + 带回螺母得分 + 附加任务得分
| 任务 | 任务描述 | 得分 |
|---|---|---|
| 前进阶段 | 装置从出发区静止出发,全部投影点通过障碍物1平台,且至少有一个着地点到达平坦区2。 | 20 |
| 装置任一点触及到障碍物2的平台。 | 30 | |
| 装置全部投影点同时在障碍物2上表面。 | 50 | |
| 返回阶段 | 装置由障碍物2上表面自动返回,且至少有一个着地点到达平坦区2。 | 20 |
| 装置在平坦区2上返回时,任一点触及到障碍物1的平台。 | 20 | |
| 装置全部投影点通过出发线。 | 20 | |
| 带回螺母 | 装置从障碍物2上吸附螺母后返回至出发区,由裁判员观察并记录吸附的螺母数量M。(M在0-6之间) | 10M |
| 附加任务 | 障碍物1的高度为10+5N(N为自然数,在0-4之间)。前进阶段,装置全部投影点通过障碍物1平台,且至少有一个着地点到达平坦区2。 | 3N |
| 返回阶段,装置全部投影点通过障碍物1平台,且至少有一个着地点到达平坦区1。 | 2N |
参赛队伍须承诺作品为团队原创研究成果,承诺若作品被查证存在"代考"、"买成果"、家长或商业机构代劳、抄袭、侵权、一个作品多次参赛等造假或违规行为,参赛队伍承担一切责任。